我家小女
我家小女今年十岁了，她常常象小尾巴一样的跟着我，小嘴不停的说着她在学校中的趣事，还经常的前言不达后语，想着这个四年级的小朋友还这么语无伦次，语言没有逻辑性，便好好笑，却不为此担心，且让她这么没理性吧，她那创造性思维与语言，很是让我开心。
记得她三岁时，有次带她去一家饭店吃饭，进门她便欣喜的说：“啊！我来过这家店饭（饭店）”；一日在家，她找不到她心爱的玩具小熊了，跑过来问我：“妈妈，我放在发沙（沙发）上的小熊呢？”；又一日从幼儿园回家认真的告诉我：“有一个小朋友跟她长的是一样的模（一模一样）”；四岁时早起床吃饭，看见昨天晚上她吃剩下的小半个包子，便恶狠狠的对包子说“哼，我就不信了我，我吃不了你！”；还有一回，我晚上骑车驮她上她姥姥家，路上看见满天星星，便对我惊喜的说“妈妈！看！上这么多小痦子”因为她曾看见自己手臂上有个黑点，问我是什么，我说是痦子。
六岁时小女认识几个字了，便常拿着报纸学着大人的样装模作样的看，有一次看见一个化妆品广告：“为什么四十岁的女人，看起来象三十岁。”她认得这几个字，便一本正经的过来对我说：“我考考你啊？”我说：“说吧”“为什么四十岁的女人，看起来象三十岁的男人？”我差点晕倒，不等我回答，她继续一本正经的说：“因为啊，她长的太矮了”想了想又补充道“因为她是蹲着的。”我彻底晕倒。
七岁时见月亮就会说：“妈妈你看，月亮老跟着我。”然后她便一会儿蹲，一会儿站，一会走，一会儿跑的望着月亮。看着她想着，多象我小时候呀。去年写日记作文，还愁的不知如何动笔，今年写日记时要先给我说一遍，便是一整天的事，从起床穿衣到晚上睡觉每一个细节，谁谁说的每一句话，哪一个动作，全都给复述一遍，象过电影一样一点不差，后来把我听烦了，说以后别给我说了，自己写去吧。于是，一写就是四五张纸，芝麻绿豆，我边看边笑，倒不去纠正她，难得这么愿表达，我小时候就一点叙述能力没有，那时我的同学有的极会讲故事，看完一篇故事，一字不差的复述下来，听完一段评书也声情并茂的演译一遍，而我说起来总是丢三落四，三言两语便完，那时就相信天赋这东西了。
从前小女睡觉前，或得病后，总缠着我给她讲故事，我也懒得去给她照着书讲故事，只是自己随心所欲的乱编一气，当然顺便把她编进故事里，这便引的她乐翻天，还说妈妈编的故事比书上的好，听着她咯咯的笑声，我就想小孩子真好骗呀，随便说句话就开心成这样，记得自己小时候听马季的相声，便是这样笑的喘不过气来，还每听每笑，现在人大了，悲少笑也少了，鲜有打动我的东西了。
现在她大些了，我便买些书回来让她自己看，不再给她讲故事，渐渐的她现在开始给我讲故事了，还说一次老师让每个同学编个童话故事在课上讲，两个同学在她前面讲，没用五分钟，轮到她了，她一讲讲到下课还没讲完。急的别的同学恨不能拉她下台来，老师留作业，回家讲给家长听，她回来对着我讲了半个小时，我烦了不听她讲，第二天没给她签字，老师问她，怎么没给妈妈讲故事，她说我讲了半小时才讲了个开头，我妈妈就不想听了，老师说你打算讲几天呀？
前几天回家给我说学校里的事，说她班上又换桌了，新同桌很好，不打她，还问人家，你喜欢谁谁谁（班上学习最笨的孩子）吗？人家说：“我喜欢她干嘛？”又问你喜欢谁谁谁（班上学习最好的）吗？她同桌说：“不喜欢，她老打我”再问人家：“你喜欢我吗？”想了半天说：“喜欢”还问：“为什么呀？”“你不打我”然后我家宝贝便狠狠的打了人家两下。听着这清澈纯洁的对话，便想女儿呀，你就老这么大多正好，又不禁一笑，回想她在每个年龄段我都会这么想，眼前的她最好，突然想起好友的话来，她也有个女儿，她曾对我说：“你不知道我是多么爱她，打心眼里爱。”现在我也想这么说。
记得她三岁时，有次带她去一家饭店吃饭，进门她便欣喜的说：“啊！我来过这家店饭（饭店）”；一日在家，她找不到她心爱的玩具小熊了，跑过来问我：“妈妈，我放在发沙（沙发）上的小熊呢？”；又一日从幼儿园回家认真的告诉我：“有一个小朋友跟她长的是一样的模（一模一样）”；四岁时早起床吃饭，看见昨天晚上她吃剩下的小半个包子，便恶狠狠的对包子说“哼，我就不信了我，我吃不了你！”；还有一回，我晚上骑车驮她上她姥姥家，路上看见满天星星，便对我惊喜的说“妈妈！看！上这么多小痦子”因为她曾看见自己手臂上有个黑点，问我是什么，我说是痦子。
六岁时小女认识几个字了，便常拿着报纸学着大人的样装模作样的看，有一次看见一个化妆品广告：“为什么四十岁的女人，看起来象三十岁。”她认得这几个字，便一本正经的过来对我说：“我考考你啊？”我说：“说吧”“为什么四十岁的女人，看起来象三十岁的男人？”我差点晕倒，不等我回答，她继续一本正经的说：“因为啊，她长的太矮了”想了想又补充道“因为她是蹲着的。”我彻底晕倒。
七岁时见月亮就会说：“妈妈你看，月亮老跟着我。”然后她便一会儿蹲，一会儿站，一会走，一会儿跑的望着月亮。看着她想着，多象我小时候呀。去年写日记作文，还愁的不知如何动笔，今年写日记时要先给我说一遍，便是一整天的事，从起床穿衣到晚上睡觉每一个细节，谁谁说的每一句话，哪一个动作，全都给复述一遍，象过电影一样一点不差，后来把我听烦了，说以后别给我说了，自己写去吧。于是，一写就是四五张纸，芝麻绿豆，我边看边笑，倒不去纠正她，难得这么愿表达，我小时候就一点叙述能力没有，那时我的同学有的极会讲故事，看完一篇故事，一字不差的复述下来，听完一段评书也声情并茂的演译一遍，而我说起来总是丢三落四，三言两语便完，那时就相信天赋这东西了。
从前小女睡觉前，或得病后，总缠着我给她讲故事，我也懒得去给她照着书讲故事，只是自己随心所欲的乱编一气，当然顺便把她编进故事里，这便引的她乐翻天，还说妈妈编的故事比书上的好，听着她咯咯的笑声，我就想小孩子真好骗呀，随便说句话就开心成这样，记得自己小时候听马季的相声，便是这样笑的喘不过气来，还每听每笑，现在人大了，悲少笑也少了，鲜有打动我的东西了。
现在她大些了，我便买些书回来让她自己看，不再给她讲故事，渐渐的她现在开始给我讲故事了，还说一次老师让每个同学编个童话故事在课上讲，两个同学在她前面讲，没用五分钟，轮到她了，她一讲讲到下课还没讲完。急的别的同学恨不能拉她下台来，老师留作业，回家讲给家长听，她回来对着我讲了半个小时，我烦了不听她讲，第二天没给她签字，老师问她，怎么没给妈妈讲故事，她说我讲了半小时才讲了个开头，我妈妈就不想听了，老师说你打算讲几天呀？
前几天回家给我说学校里的事，说她班上又换桌了，新同桌很好，不打她，还问人家，你喜欢谁谁谁（班上学习最笨的孩子）吗？人家说：“我喜欢她干嘛？”又问你喜欢谁谁谁（班上学习最好的）吗？她同桌说：“不喜欢，她老打我”再问人家：“你喜欢我吗？”想了半天说：“喜欢”还问：“为什么呀？”“你不打我”然后我家宝贝便狠狠的打了人家两下。听着这清澈纯洁的对话，便想女儿呀，你就老这么大多正好，又不禁一笑，回想她在每个年龄段我都会这么想，眼前的她最好，突然想起好友的话来，她也有个女儿，她曾对我说：“你不知道我是多么爱她，打心眼里爱。”现在我也想这么说。
