山中晓月
群山逶迤，起伏连绵。
峭峰之上一轮晓月游游移移，若隐若现，亦真亦幻之间，那个女孩的笑脸又浮现出来，象一朵花慢慢开放，又随山中的云渐渐飘远……
于睡梦中猛然醒来，窗外一轮残月渐渐隐入云层，我辗转反侧，再无眠。晓月，我又梦见你了。多少次你入我梦，多少次我泪水盈。
曾经多少次记起那幅画，那幅名为“我的家乡”的小水彩画：画面上是一个小山村，背景是挺拔峻峭层次分明的群山，村前是一条小河，蜿蜒曲折，飘带一样流向远方。画面清新，构图完美，色彩轻盈，让我爱不释手。于是记住了画的作者丁晓月。在看到这个名字的一刹那，我脑海中忽然现出“晓风残月”的凄美意境，这该是怎样一个女孩子呢？
那时，我在那座被苏轼誉为“奇秀不减雁荡”的大山脚下当中学教师，教美术。新学期开始，我接任了初二的美术课。第一次批改作业时发现了那幅名为“美丽的家乡”的水彩画，于是就记住了那个美丽机灵的女孩子。而且有了一起去爬她家乡的大山的约定。
不久后的一个周日下午，我返校刚到宿舍里就听到轻轻的敲门声，我打开门，立刻醉倒在一簇金黄里，是丁晓月捧了一大束山百合。我高兴极了，一边往花瓶里放，一边不停地问花是哪里来的。丁晓月俏皮地笑着，擦了擦额上细密的汗珠，说：“我上山放羊采的，在老母阁的陡坡上很多，羊上不去，所以没被糟蹋。”我一惊：“那不是很危险吗？再说，你们的山不是划为旅游区了吗？怎么可以放羊采花？”她有些窘，脸又红了，眼光也从那些花上挪上了窗外，然后幽幽地说：“老师，我从10岁就开始上山放羊了，爬山跟走路一样，不会有危险的。”然后她收回目光，转向了我，“老师我真希望我们的山有人管起来，不要去砍树，不要去挖花，不要去采石，可是，没人管啊，我真心痛我们的大山……”，那一刻我竟然看到了那个孩子眼里的眼泪，我的心战栗了！一个上初中的孩子能够有这么强烈的环保意识，我们的主管部门呢？多少人疾呼的问题从一个山里孩子嘴里说出来，竟是这样的让人心悸！
在山百合醉人的馨香里，一个周的时间在兴奋和沉思中过去了。周日下大雨，我周一才返校，当我回到宿舍，看到渐渐枯萎的山百合，心里正想着丁晓月会不会再给我送花时，敲门声响起来，我高兴的开开门，看到的却是两个眼睛红肿的女孩，听到的是她们撕心裂肺的哭诉：“丁晓月被山洪冲走了……”
那一刻，我不相信自己的耳朵，那一刻我惊异于人在自然面前的无奈！都二十一世纪了呀，这是个并不偏远落后的地区啊，这是个鲜活的生命啊，怎么会？？？
在肆虐的泪水里，我听完了这两个丁晓月同村女孩的哭诉：原来学校规定天气不好周日学生可以不返校上晚自习，丁晓月是个要强的孩子，她不想耽误晚上的自习课，所以中午就准备冒雨往学校赶。她的妈妈怕她过不去村前的小河，就去喊在支书家喝酒的她的父亲去送她，她的父亲正喝在兴头上，就对她妈妈吆喝：喝完酒再说，这么点雨还淹死人了？于是，晓月自己推着自行车上路了，不幸的是她真的没有过去那条小河，山洪直泻，先冲走了自行车，然后她也被吞没了……遗憾的是焦急的妈妈和醉酒的父亲都以为孩子去学校了，老师还以为因为下雨没返校，打电话询问，结果全家沸腾了，全村人沿河寻找，直到第二天早晨，才在三十里外的一个桥洞里发现了那个被洪水泡变形的女孩……
晓月啊，你可知道五个年头过去了，老师还是不能释怀！此时，早已泪湿键盘。只希望你是开心的。
峭峰之上一轮晓月游游移移，若隐若现，亦真亦幻之间，那个女孩的笑脸又浮现出来，象一朵花慢慢开放，又随山中的云渐渐飘远……
于睡梦中猛然醒来，窗外一轮残月渐渐隐入云层，我辗转反侧，再无眠。晓月，我又梦见你了。多少次你入我梦，多少次我泪水盈。
曾经多少次记起那幅画，那幅名为“我的家乡”的小水彩画：画面上是一个小山村，背景是挺拔峻峭层次分明的群山，村前是一条小河，蜿蜒曲折，飘带一样流向远方。画面清新，构图完美，色彩轻盈，让我爱不释手。于是记住了画的作者丁晓月。在看到这个名字的一刹那，我脑海中忽然现出“晓风残月”的凄美意境，这该是怎样一个女孩子呢？
那时，我在那座被苏轼誉为“奇秀不减雁荡”的大山脚下当中学教师，教美术。新学期开始，我接任了初二的美术课。第一次批改作业时发现了那幅名为“美丽的家乡”的水彩画，于是就记住了那个美丽机灵的女孩子。而且有了一起去爬她家乡的大山的约定。
不久后的一个周日下午，我返校刚到宿舍里就听到轻轻的敲门声，我打开门，立刻醉倒在一簇金黄里，是丁晓月捧了一大束山百合。我高兴极了，一边往花瓶里放，一边不停地问花是哪里来的。丁晓月俏皮地笑着，擦了擦额上细密的汗珠，说：“我上山放羊采的，在老母阁的陡坡上很多，羊上不去，所以没被糟蹋。”我一惊：“那不是很危险吗？再说，你们的山不是划为旅游区了吗？怎么可以放羊采花？”她有些窘，脸又红了，眼光也从那些花上挪上了窗外，然后幽幽地说：“老师，我从10岁就开始上山放羊了，爬山跟走路一样，不会有危险的。”然后她收回目光，转向了我，“老师我真希望我们的山有人管起来，不要去砍树，不要去挖花，不要去采石，可是，没人管啊，我真心痛我们的大山……”，那一刻我竟然看到了那个孩子眼里的眼泪，我的心战栗了！一个上初中的孩子能够有这么强烈的环保意识，我们的主管部门呢？多少人疾呼的问题从一个山里孩子嘴里说出来，竟是这样的让人心悸！
在山百合醉人的馨香里，一个周的时间在兴奋和沉思中过去了。周日下大雨，我周一才返校，当我回到宿舍，看到渐渐枯萎的山百合，心里正想着丁晓月会不会再给我送花时，敲门声响起来，我高兴的开开门，看到的却是两个眼睛红肿的女孩，听到的是她们撕心裂肺的哭诉：“丁晓月被山洪冲走了……”
那一刻，我不相信自己的耳朵，那一刻我惊异于人在自然面前的无奈！都二十一世纪了呀，这是个并不偏远落后的地区啊，这是个鲜活的生命啊，怎么会？？？
在肆虐的泪水里，我听完了这两个丁晓月同村女孩的哭诉：原来学校规定天气不好周日学生可以不返校上晚自习，丁晓月是个要强的孩子，她不想耽误晚上的自习课，所以中午就准备冒雨往学校赶。她的妈妈怕她过不去村前的小河，就去喊在支书家喝酒的她的父亲去送她，她的父亲正喝在兴头上，就对她妈妈吆喝：喝完酒再说，这么点雨还淹死人了？于是，晓月自己推着自行车上路了，不幸的是她真的没有过去那条小河，山洪直泻，先冲走了自行车，然后她也被吞没了……遗憾的是焦急的妈妈和醉酒的父亲都以为孩子去学校了，老师还以为因为下雨没返校，打电话询问，结果全家沸腾了，全村人沿河寻找，直到第二天早晨，才在三十里外的一个桥洞里发现了那个被洪水泡变形的女孩……
晓月啊，你可知道五个年头过去了，老师还是不能释怀！此时，早已泪湿键盘。只希望你是开心的。
